Soft skills in engineeringg students, a comparative study
DOI:
https://doi.org/10.21754/iecos.v21i1.1071Keywords:
soft skills, assertiveness, leadership, social awarenessAbstract
The present investigation, called Soft Skills in Engineering Students, a comparative study, 2020, aimed to describe, measure, and compare the level of soft skills in engineering students from two public universities in Lima, one named A and the other named B. The study was of a cross-sectional quantitative type of non-experimental design with a sample of 244 students from each university. A 22-question questionnaire was applied, validated by Claudet (2018), via online. His main results were that his students before University A have a relatively higher level in Assertiveness, Leadership and Communal Culture. This corroborates the working hypothesis.
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References
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2020-11-13
How to Cite
Rojas Gallo, R. (2020). Soft skills in engineeringg students, a comparative study. Revista IECOS, 21(1), 71–87. https://doi.org/10.21754/iecos.v21i1.1071
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