ROMERO CENTENO, Romulo. La motivación y el estilo de aprendizaje reflexivo-crítico en la Universidad Nacional de Ingeniería . TECNIA, [S. l.], v. 24, n. 1, p. 53, 2014. DOI: 10.21754/tecnia.v24i1.33. Disponível em: http://revistas.uni.edu.pe/index.php/tecnia/article/view/33. Acesso em: 4 may. 2024.